STEM Anywhere是STEM Sir一向在電視節目和漫畫中的口頭禪，意思就是希望大眾有一個信息，就是STEM的學習可以是無處不在，它早已經出現在大家身邊，只是沒有人會留意當中的STEM元素，那麼究竟STEM是什麼？
單是在字面上的解釋是由科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）及數學（Mathematics）所組成，但簡單來說就是要利用以上科目中的技能來進行解難和創建。可以將STEM看成融會貫通運用知識的能力，而學習STEM就是要替學生建立未來工作的技能，為與未來世界接軌作好準備。
一物一景 都是STEM的內容
試利用九龍寨城公園來讓小朋友來一次有趣的STEM課，一走進九龍寨城公園就可以見到城牆遺跡，從城牆的遺跡中可以看到牆身是用長方體的磚疊砌而成，這正正是小學數學科所學到的立體圖形，以及密鋪平面應用的例子。同時，從砌磚的間段式排列，可以知道當時已運用了建築力學的工程設計。
另外，從觀察公園內的亭台樓閣的頂部設計，就是利用了多塊瓦片一層一層的疊砌出斜面屋頂，瓦片屋頂不單能夠讓建築物的室內達至冬暖夏涼的效果，而且在下雨的時候，瓦片屋頂所形成的斜面更能夠有效地排走屋頂雨水。
在寨城公園內擺放了一輛人力車，是香港早期依靠人力來拉動的交通工具，人力車有兩個輪子，車上有一個座位，可坐一至兩個人，車身上有一對平行的支撐桿子向前延伸，由一位車伕在前面拉行。而當車伕把人力車托起時，就是利用了槓桿原理，支點是兩個輪子，重點是座位，而力點是一對平行支撐桿。
STEM需要選擇學習班嗎？
有很多家長常問應替小朋友選哪些STEM學習班？家長們應該多安排不同的親子活動，多帶小朋友外出遊玩，從不同的景點開始進行學習，就已經啟發了小朋友腦子內的多元學習空間，這樣遠比報讀STEM課程更見效。就是要透過外出遊玩來培養小朋友的1.發問、 2.觀察、3.聯想、4.欣賞及5.找答案的習慣。
為何在松徑上有風？
走進公園裏的松徑可以欣賞到不同種類的松樹，無論松徑外有多曬，只要細心在松徑上漫步，不但能夠遮擋猛烈的陽光，也能夠感受到陣陣涼風。
空氣會從密的地方流向疏的地方，樹蔭下的溫度比樹蔭外的溫度低產生溫差，加上在陽光之下樹葉會進行光合作功釋出大量氧氣，樹蔭外的空氣受熱上升，樹蔭下的空氣便流出去補充，所以就能在樹蔭下產生流動的空氣而形成了風。
松徑附近有一個人工湖，當湖表面的水被蒸發時，湖面的空氣受熱上升，人工湖四周的空氣亦會流過來補充，同樣能夠產生風，協助環境進行降溫作用。
在九龍寨城公園走一轉，除了能夠認識與九龍寨城相關的歷史外，還能夠發現以上幾項與STEM相關的內容，可引證STEM真是無處不在。
