前一篇文章曾討論香港教師的註冊制度由教育局把關，但卻沒有統一的註冊標準，不少人對此滿有疑問。筆者嘗試簡單再說明一下。
如果一位人士希望成為香港註冊教師，一般需要滿足幾項條件。首先，必須為大學本科畢業；其次需修讀相關的教育文憑並且合格畢業，而該課程由幾間大學的教育學院負責；再者，教育局會考慮該人士是否曾干犯刑事罪行。如果能滿足上述的條件，就能成為檢定教員（Registered Teacher），即擁有所謂的教師資格。
所以，註冊教師制度是個十分寬鬆制度，基本上不需任何考核制度，只要擁有上述相關的資格就可。可能有人會說，修讀教育文憑不就是把關嗎？但是，各院校所開設的教育文憑課程，並沒有統一的標準；教育局只規範每個課程必須有若干元素，例如要有學科教學指導（Subject Teaching）、教育心理學、實習時數等，但每所院校所教授的同類課程，知識差異可以是很大的，教育局對此並沒有任何規範。
這就衍生一個重要的課題：原來教育局在註冊教師時，並沒有任何話事權，因為一個準教師能否修讀，以及修畢教育文憑，主導權完全在各大院校，並由各大院校決定一個人是否適合當一名教師。另一方面，香港並沒有法定的教師公會，像大律師公會、會計師公會等，單靠各大院校的把關，教師質素能否確保，頓成疑問。
吳壁堅：香港教育工作者聯會理事