學童自殺的事件時有發生。他們處身於複雜的世代，訊息流轉迅速，不良的資訊隨處可見；他們亦需面對家人、朋輩、學業等壓力，稍為看不開，悲劇隨之發生，實在令人痛惜。
坊間經常忌諱談論自殺事件，認為如果顯著討論，會使一些邊緣人士因接觸相關的訊息，從而興起輕生的念頭。但這種憂慮是不必要的，因為決定輕生的人，已經是非常絕望，絕非三言兩語就能改變他的心意；再者，有輕生念頭的人往往缺乏關心，如果能多給他們一點關懷，可能就會減少他們輕生的念頭，所以切忌諱疾忌醫。
不少國家或地區均有所謂「守門人」的制度。若從廣義來說，意思是接受相關訓練後，能懂得如何識別自殺行為，並對有自殺風險者做適當的回應或轉介的人。台灣在這方面的發展相對成熟，不少機構均會舉辦有關的課程，培訓守門人，以識別潛在的自殺群體。倒過來說，香港在這方面的課程與培訓似乎不足，如果要更好地處理學童自殺問題，政府在這方面的培訓是否需要加強投入，並將之系統化？
筆者認為，教育局應與相關機構合作，提供課程讓老師進修相關的知識，以更好地識別及介入自殺行為。另一方面，要求每一間學校，除社工外，最少有一位教師接受守門人課程，務求將學童自殺行為減至最低。始終預防勝於治療，生命並無Take Two。
吳壁堅：香港教育工作者聯會理事