小童群益會舉辦過八屆的小特首選舉，希望培育學童的領導能力，有些屆別，一班當選的小特首更有機會見到真的特首，可說受到一定的重視。每年參加的學校也算不少，最近幾年我都有推薦同學參加，當中也有兩三位同學曾經「當選」。
成為小特首要過五關斬六將，幾輪的面試，又要拍片介紹自己和政綱上載You-tube， 然後爭取網上的「讚」，最後入選的同學可接受訓練，認識其他學校的同學，擴闊視野和生活圈子。
小特首們都會討論及研究他們所關心的議題，包括兒童權益、貧窮問題、環境污染等。他們通常也會透過問卷和面談的方法搜集資料，然後分析數據，並會提出建議。
第八屆的小特首們發表了2017年的「施政報告」，他們關心的議題是教育，分別就全日制的實施情況、高小及初中生的壓力和學童的睡眠時間的長短作出了研究。他們訪問了一些學生，搜集到的數據顯示小學只有很少數做到「上午上課、下午活動」的理想，但大部分學校可以安排在放學前的一堂為班主任節或導修堂，讓學生可以完成部分家課，減少回家做功課的時間。
其實不少學校已在高年級設有班會或學生議會， 讓學生嘗試「發聲」，主動關心班上和學校的事務，到中學階段可參加學生會，之後在大學在社會同樣積極參加，培養公民意識和領導力都可以從小學開始。