創立近50年的明慧國際幼稚園及明慧國際幼兒園，一直深受家長歡迎。該校校長陳杏認為，愉快學習並不代表純粹玩樂， 只要用對的方法教導，幼童亦能輕鬆應付程度較深的課程。
循序漸進教學減學童壓力
現今孩子讀書辛苦，功課和考試沒完沒了，有人提倡幼兒階段「愉快學習」，但亦有人認為這等同於課程淺、功課少，甚至是每天到學校「玩餐飽」。明慧國際幼稚園及明慧國際幼兒園校長接受專訪時指出， 「愉快學習」並非完全自由放任，而是讓孩子在遊戲中學習。只要有目標地實行「愉快學習」，自然做到上學「零壓力」。
「明慧的特點是銜接小學方面做得好。我們採用循序漸進方式教學，由淺入深，最初給孩子最基本的知識，不會為他們增添壓力，到他們上了小學就會很輕鬆，應付有餘了。」擁有超過35年幼兒教育經驗的陳杏素示，隨着孩子年紀漸長，能力越來越高，若老師不去豐富課本內容，學生程度便會停滯不前。「當然一切視乎家長想孩子讀哪間小學，家長的要求各有不同，若報讀直資、私校或國際學校，必須打好語文基礎。」陳杏表示，該校有家長為孩子選讀資助學校，但萬一派不到心儀學校便要叩門，到時也可能要參加考試，在幼稚園所學的知識便派上用場。
重視創意校牆貼滿學生手作
走進明慧國際幼稚園及幼兒園位於九龍太子的校舍，感覺環境舒適整潔，色彩繽紛的布置、縮小了的桌椅，與一般幼稚園沒多大分別。但仔細看，牆上貼着的學生繪畫及手作，顯出校方在課程設計上特別着重幼童的創意發展。
「這些畫不是臨摹的，而是學生自己創作。老師會指導他們一些技巧，然後給他們發揮創意的空間。」陳杏表示，現在的栽培方式能影響孩子長大後成為一個怎樣的人，故明慧很注重建立孩子的自信和創意思維。
「現今科技這麼先進，今天不訓練他們的創意，只是死讀書，20年後是否能適應社會呢？如果在小時候已訓練他們探索和創意思維，將來便容易立足於社會。」陳杏說，該校的辦學目光看長遠，當整個社會都在研究如何贏在起跑線，他們則強調贏在終點線。
擁有豐富的語言學習環境是明慧一大特色，該校採用英、普教學，每班都有雙班主任，一個普通話，一個英文，製造有利語境。「幼兒班的同學主要是聽，K1已能開始聽懂和跟老師對答，K2和K3已經牙尖嘴利，沒壓力也沒難度。」陳杏說，該校亦自行編製中、英文及通話教科書，圖文並茂，讓孩子易於學習。另外，所有級別都有日文課，由日本老師教授，屬遊戲性質，沒有考試。
校長陳杏：別太呵護小朋友
年幼孩子好奇心重，喜歡四處跑跳、觸摸物件，家長可能會怕孩子受傷、不衛生，但對陳杏來說，這些都是孩子必經的學習過程。「3歲定80，前期小肌肉發展得好，將來執筆姿勢和用力都會好。」她說，不要小看撕紙、搓泥膠這些活動，感觀刺激對大腦神經發展很重要。若家長過分呵護子女，經常抱着，很少走路，又不許觸摸東西，長大時就會出現平衡能力較弱和創意能力不足的情況。
為幫助學生升小一作好準備，明慧開設免費小一面試禮儀班，家長和子女一同上課，內容包括面試技巧、禮貌、自我介紹、衣着等。他們在小學校園舉行模擬面試，而小學的校長和老師亦參與其中，為幼童做足心理準備。